一方讲台，一生耕耘；一支粉笔，一世初心。在镇远县大地乡教育事业发展中，有这样一群人：他们以讲台为阵地，用一支粉笔勾勒知识的轮廓，用满腔热忱点燃学生的求知火种；晨光熹微时，他们伏案研磨教案，字句斟酌间藏着对教学的精益求精。他们不仅是知识的传播者，更是品格的塑造者——为迷途的学生点亮方向，为困境的孩子送去温暖，把“立德树人”的初心融进每一堂课、每一次谈心，用岁月书写着“学高为师、身正为范”的生动注脚，成为推动教育事业向前的坚实力量。
本期风采展播将带您走进镇远县大地乡幼儿园的张倩老师。
以爱与责任点亮桃李芬芳——镇远县大地乡幼儿园 张倩
张倩，镇远县大地乡中心幼儿园教师，2018年投身学前教育事业，教龄7年。她始终以“四有”“三者”好老师为标准严格要求自己，深耕乡村幼教一线，擅长以爱心搭建家校桥梁、用创新激活课堂活力。曾获镇远县大地乡“优秀班主任”称号，教学设计、教育科研案例多次在县、省级评选中获奖。秉持“爱是教育的底色”理念，她扎根乡村、坚守初心，用耐心与责任守护每一位幼儿的成长。
扎根乡村，以爱为灯照亮童心
张老师任职的镇远县大地乡中心幼儿园地处偏远山区，园内多为留守未成年人。她发现幼儿小涛因父母常年务工、随奶奶生活，缺乏陪伴而内向寡言、不愿融入集体后，通过家访了解情况，随即每日主动陪小涛游戏、读绘本，并赠送写满鼓励的小本子。在她的持续关爱下，小涛逐渐变得开朗，不仅主动与人交往，还敢于在课堂上举手发言。日常教学中，张老师始终以“关爱每一个孩子”为准则：幼儿小昊发烧呕吐时，她第一时间照料、联系家长并全程陪护；平时也常帮孩子系鞋带、梳头发，耐心倾听他们的烦恼。这些点滴付出让孩子们感受到“妈妈般的爱”，家长们纷纷表示“把孩子交给张老师很放心”。这份信任与“爱是教育的底色”的信念，成为她前行的最大动力。
勤学善思，以研促教提升素养
张老师始终秉持“学然后知不足，教然后知困”的理念，保持强烈的学习热情：积极参与各类教学培训，将新理念融入教学；坚持阅读幼教专业书籍、撰写教学反思，并主动向资深同事请教。2024年，她的教学设计获镇远县中小学（幼儿园）教师学科教学设计评选三等奖，在第五届“镇远县书香教育大讲堂”中凭借扎实功底与实践分享获一等奖。科研方面，她参与撰写的案例《体育活动之千变竹趣》聚焦本土资源运用，荣获贵州省“幼有善育·健康为先”幼儿体育活动季典型案例三等奖，深刻体会到科研需扎根实践。虽非科班出身，张老师深知“打铁还需自身硬”，钻研《3-6岁儿童学习与发展指南》后，于2024年春季承担园内公开课《动物城破案》。她精心准备PPT与道具，通过情景模拟、互动问答实现“玩中学”，获同事好评。她坚信，教育是持续修行，唯有不断学习探索，才能提供优质教育。
家园共育，以心换心凝聚合力
张老师深知乡村幼儿园工作离不开家长支持，为此积极搭建家校沟通桥梁。她通过建立班级微信群定期分享幼儿成长动态，每学期召开家长会普及科学育儿知识，针对特殊幼儿开展一对一家访，与家长共同制定教育计划。去年冬天，幼儿小森因调皮被家长误解而情绪低落，张老师多次与家长沟通其在园表现，并建议加强正面引导。此后，小森妈妈不仅转变教育方式，还主动成为班级志愿者，分享育儿经验。这种家校携手模式凝聚了教育合力，为幼儿营造了更温暖的成长环境。